认知心理学笔记三

2014-11-10 寻梦客子 笔记

语言不仅包含音素、音节、词和句子;而且包含韵律、语调、语速、语言的这些特征称为超切分
导致运动性失语的大脑区域被称作布罗卡氏区
大脑左侧颞前叶和颞中叶联合区的损伤通常会导致感觉性失语(维尔尼克代失语:言语理解十分困难,不过语言很流畅)
传导性失语能较好的理解语言,但不能重述单词。
非语言区域的损伤也可能导致语言障碍
语言心理学的研究有力的证明了语言能力位于大脑的特定区域,而不是遍布整个大脑
语言加工可分为4个阶段:感知阶段、词汇阶段、句子阶段、和语篇阶段
庄园幽径句
对陈述的整合(自下而上的)和来自于长期记忆的推论(自上而下的)两者一起形成了对整个语篇的记流水帐式的陈述
对人类而言,问题的解决常常是试错法和顿悟的结合
当没有找到明确的达到目标状态的途径时,创造性就是问题的解决
许多外部因素,如功能固定性和信息的表达,可能会阻碍问题的解决
解决问题的一个重要部分是手段—目的分析法(从预期目的回到解决方法,另外还有类比法)
当有一个足够好的解决方法时,我们的理性思考就会停止,这种情况被称为满意策略
人类很难看到熟悉物体的不熟悉的用途:功能固定性(功能固着)
问题:排列问题(把不同的物体混合成另一种形态)转化问题(人们通过应用一套规则将一种状态转变成另一种状态)
一种问题的解决方法被称为问题的“状态空间”,它是对一个问题的可能性或状态的精确描述,而问题解决包括找到通过这个空间的最短可能路径
创造性问题解决过程有4个阶段:准备阶段 酝酿阶段? 顿悟阶段
形象化思考  比喻  类比
适应的合理性 标准的合理性
忽略先验概率(忽略基础概率)医生检查癌症A
A人们在考虑事情时,不管他们已经得到什么新证据,他们好像都不考虑事情会有怎样的可能
1.人们在处理以概率形式表述的信息时有困难
2.用不同的形式表达相同的信息可以在根本上提高人们行为的准确性
人们有系统地高估不可能事件发生的概率 低估可能事件发生的概率
我们的问题解决能力有缺陷-我们处理问题时,只是尽我们最大地可能去利用环境中的不完全资料
启发法:优点是不需经过太多的思考就能很快接近问题的答案,缺点是在某些情况下可能会导致推出错误答案。
过度自信
决策一般由锚定与调整启发法得到
分割定价
损失规避(损失一笔钱带来的不快比得到一笔钱要大)
视野理论
人们通常不喜欢风险,但是相对于冒风险去获利,他们更容易冒风险去防止损失
如果你一开始在一个新的领域工作,你应该全面研究那个领域。正确吗?错误!这一论点本身就有瑕疵。--爱德华-德波诺
演绎推理(三段论法)P~Q  P真,则Q真
根据心理学研究成果和理论来改善记忆的具体方法
1.选择一个没有干扰的学习环境,这样你就能将注意集中到目标信息,而不是周围环境上
2.尽量积极地给信息编码,例如:你对别人进行提问,这样就必须要思考工作,尝试将信息与自己已知的知识作比较
3.组织信息 这将会形成记忆框架 只要是能记住信息的一部分,就能记住全部信息,将新学的材料与现存的知识联系起来。将使你更容易理解新材料
4.在一定时间内将新材料与你自己和你的兴趣尽量丰富和清晰的联系起来
5.练习很重要(将所有的练习集中起来形成的马拉松式的学习方法没什么效果,少学,勤学是较好的学习策略
6.利用闲余时间(在卡片上做笔记或使用个人数码助理和录音机不断地深化记忆
7.思考你所学习的领域的概念、事实和原理之间的相互联系
8.学习某个科目的最好方法就是教授该科目
9.你若能将正在学习的内容应用到日常生活的情景或问题之中,你就可能在考试中再现该信息时有较好的表现,这样做将使学习的信息更实用,并且与你所处的情景息息相关。

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